Buenas tardes Estudiantes
Los estudiantes del grupo 4C, deben asistir a clase el día lunes según lo acordado en el planeador.
el auditorio es el 1521 de 2 a 5:30 p.m.
Exitos, buen fin de semana.
Martha Cifuentes
Coordinadora IV Semestre Enfermería
OBJETIVO DEL IV SEMESTRE Proporcionar al estudiante de IV semestre de Enfermería de la USC elementos del área básica de Enfermería, que le permitan aplicar el PAE a la persona Enferma hospitalizada en 2º nivel de atención y ejecutar técnicas y procedimientos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la persona enferma.
LOS VALORES EN ENFERMERIA
"Relacionar y articular el sentido humanístico al desarrollo científico y técnico de la profesión de Enfermería, es un compromiso ético que tiene la enfermera como cuidadora de otras personas, incluso de sí misma, es necesario por lo tanto, motivar la reflexión y discusión entre los profesionales de Enfermería sobre el tema de la humanización y su relación con su quehacer cotidiano, como es el cuidar". Enf. Maria Rubelia Arias Magistrada Tribunal de Etica de Enfermería
viernes, 23 de septiembre de 2011
lunes, 19 de septiembre de 2011
CLASE ATENCION A LA PERSONA CON ALTERACION DEL SISTEMA GENITOURINARIO SEPTIEMBRE 20
Buenas noches Estudiantes IV Semestre Grupo 4A
El audiovisual para la clase de mañana de 2 a 6 p.m. es el 6503. Espero que estudien la anatomía y fisiología del sistema Genitourinario.
Los espero
Aida Victoria Angel C.
Docente
El audiovisual para la clase de mañana de 2 a 6 p.m. es el 6503. Espero que estudien la anatomía y fisiología del sistema Genitourinario.
Los espero
Aida Victoria Angel C.
Docente
GUIA GASTROINTESTINAL TRABAJO INDEPENDIENTE
Estudiantes IV Semestre
Estoy enviando la guía Gastrointestinal para trabajo independiente. Espero de Ustedes que se comprometan para su elaboración.
Muchos exitos
Martha Cifuentes
Coordinadora IV Semestre
ENFERMERÍA IV – 2011 B
Estoy enviando la guía Gastrointestinal para trabajo independiente. Espero de Ustedes que se comprometan para su elaboración.
Muchos exitos
Martha Cifuentes
Coordinadora IV Semestre
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
EL CUIDADO ENFERMERO EN LA detección
PRECOZ DE LA ENFERMEDAD
GUIA GASTRO INTESTINAL TRABAJO INDEPENDIENTE |
PROPÓSITOS
v Facilitar la aplicación del Proceso de Enfermería para la valoración del sistema gastrointestinal en un caso clínico en el aula de clase y en un caso real en la práctica clínica.
v Facilitar el intercambio de inquietudes, dudas y aprehensión de conceptos relacionados con el estado de salud–enfermedad de las personas con alteraciones del sistema gastrointestinal que genere como cuidado, el paso de una sonda naso gástrica, un lavado gástrico o colocación de enemas durante la hospitalización.
Utilizando la bibliografía dada al inicio del semestre, revise las siguientes preguntas orientadoras y expóngalas durante la clase, de acuerdo al grupo de trabajo al que pertenezca. Para la presentación del tema cualquiera de los integrantes, estará en condiciones de sustentarlo frente al grupo.
Cada grupo Expondrá el tema que le corresponda durante la clase.
Tiempo que disponen para la exposición 30 minutos.
GRUPO Nº 1
Anatomía y fisiología del aparato digestivo. (Boca –glándulas salivares- esófago- estómago-.)
Liza Natalia Riascos
Jenifer Albornos
Natalia Salas Pineda
GRUPO Nº2
Anatomía y fisiología del aparato digestivo. Intestino delgado-intestino grueso- páncreas- hígado.
Carolina Olmedo López
Mónica Minota
Dayana Martínez
GRUPO Nº3
Bioquímica del proceso digestivo. (Absorción- digestión- Eliminación- Intervención de grasa- proteínas- vitaminas- en el proceso digestivo)
Brigee Tellez
Johana Pabón
Ximena Zapata.
GRUPO Nº4
· Principios para el paso de SNG
· Definición del paso de sonda nasogástrica.
· Clases de sondas
· Indicaciones
· Precauciones
· Contraindicaciones
Jeny Solany Martínez
Fernando Azcarate
Angie Montes Correa
GRUPO Nº 5
· Aplicación del PAE en el paso de una SNG
· Generalidades para el paso de SNG
· Esquematice el procedimiento del paso de SNG.
· Eventos adversos que se pueden presentar durante el paso de una entubación gástrica y qué se debe hacer.
Natalia Posada
Geraldine Escobar
Giovanna Busi Betancur
GRUPO Nº 6
Definición, diferencias y esquematización de:
- Gastrostomía
- Yeyunostomía
- Sonda Nasoyeyunal
- Gastroclisis
- Yeyunoclisis.
Sabeli Carabalí
Laura Marcela Vásquez
Tania Caldas
GRUPO Nº 7;
Administración de Nutrición Enteral (NET)
· Definición
· Indicaciones para la NET
· Contraindicaciones para la administración de NET
· Precauciones para la Administración de NET
· Cuidados específicos durante la administración de la NET. (Realice el PAE)
· Eventos adversos que se pueden presentar durante el paso de una alimentación enteral y qué se debe hacer.
Angela Mª Barco
Maylen Melisa Quiñonez
Diana Maritza Paredes
GRUPO Nº 8
Lavado gástrico.
· Definición
· Indicaciones para realizar lavado gástrico
· Contraindicaciones para la realización de lavado gástrico
· Precauciones para realización de lavado gástrico.
· Esquematice el procedimiento de un lavado gástrico
· Cuidados específicos durante la realización del lavado gástrico. ( Realice el PAE)
Dania Mayuli Ortiz
Marisol Aragón
Mª Fernanda Ramirez.
viernes, 9 de septiembre de 2011
CLASES DE CUIDADO ENFERMERIA A PERSONAS CON ALTERACIONES DEL SISTEMA GENITOURINARIO
QUERIDOS ESTUDIANTES IV SEMESTRE
Las clases se realizarán en los siguientes audivisuales:
SEPTIEMBRE 13 GRUPO 4B Audiovisual 1521 7 a 12 p.m.
SEPTIEMBRE 15 GRUPO 4C Audiovisual 6505 2 a 6 p.m.
SEPTIEMBRE 20 GRUPO 4A Audiovisual pendiente
Les envío la siguiente guía para que realicen su estudio independiente
Aida Victoria Angel C.
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Las clases se realizarán en los siguientes audivisuales:
SEPTIEMBRE 13 GRUPO 4B Audiovisual 1521 7 a 12 p.m.
SEPTIEMBRE 15 GRUPO 4C Audiovisual 6505 2 a 6 p.m.
SEPTIEMBRE 20 GRUPO 4A Audiovisual pendiente
Les envío la siguiente guía para que realicen su estudio independiente
Aida Victoria Angel C.
GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE Proceso Enfermero en el cuidado a personas con problemas y necesidades genito-urinario (Clase Taller). |
ENFERMERÍA IV – 2011
EL CUIDADO ENFERMERO EN LA detección
PRECOZ DE LA ENFERMEDAD
FECHAS
GRUPO A SEPTIEMBRE 20 HORA: 2 – 6 P.M.
GRUPO B SEPTIEMBRE 13 HORA: 7 - 12 P.M.
GRUPO C SEPTIEMBRE 15 HORA: 2 – 6 P.M.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar el proceso enfermero en la atención a personas con problemas genitourinarios que requieran la colocación de una sonda urinaria.
Fomentar en el estudiante la interacción teórico y práctica de algunos principios básicos en enfermería con un caso clínico para este caso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Estudiar la anatomía del sistema urinario masculino y femenino (Ver cuestionario)
· Revisar la técnica de realización de limpieza de genitales masculinos y femeninos (baño)
· Formular el PAE para este caso.
1. Cuestionario Anatomía del Sistema urinario
Responder las siguientes preguntas sobre anatomía del sistema urinario:;
o Los músculos del suelo pélvico son: _________________ entre los cuales se encuentran: ______________________,_________________,___________________
o La vejiga consta de las siguientes partes: ______________________, _______________________, ___________________________, ________________________
o El cuello vesical se compone de: ________________________, ___________________ y _____________________________
o La vejiga y su tracto de salida cumple dos funciones: _____________________ y __________________
o La inervación autonómica de la vejiga se da por_____________________________
o En los mecanismos aferentes, los mecanorreceptores responden a________________, ____________________ y ___________________
o Para que haya micción se requiere coordinación de los mecanismos __________________ e ___________________________
o El primer deseo de orinar se produce con una presión de ______cm H2O y un volumen de __________ml
o Sensación de plenitud con presión de ____________cm H2O y un volumen de _____________ml
o El volumen total que puede contener la vejiga es:____________ml
o Para que haya una buena continencia urinaria se requiere:
o __________________, _______________________, _______________________, ___________________________, ________________________________
· En la siguiente gráfica, complete los espacios en blanco que corresponde a los músculos:
2. Leer el caso clínico propuesto para formular PAE (formular diagnostico real, de riesgo y de bienestar)
CASO CLÍNICO No. 1
Paciente de 27 años de edad quien el 5 de octubre de 1995 acudió al Hospital U.V. por presentar sintomatología urinaria caracterizada por polaquiuria y hematuria desde hacia más de 15 días, y con empeoramiento y dolor abdominal en las últimas 24 horas. Su alimentación se basaba en comida casera y en especial mariscos, teniendo especial predilección por los langostinos a la plancha. Refirió fiebre intermitente con pico mas alto 39°. Recibió acetaminofén para la fiebre y abundante líquidos. Le dio miedo consultar al médico. En 1990 se le había realizado una resección de ovario derecho por padecer ovario poliquístico. Aparte de esta cirugía en su historial clínico solo figuraba el padecimiento de una otitis de la que curó sin más problemas.
Al ingreso, los signos vitales: PA 100/50mmHg, FC: 120 pulsaciones por minuto, T° 37.8°C, FR 23 respiraciones por minuto.
Se instala una sonda urinaria conectada a reservorio, se obtiene 120ml de orina con tinte hematúrico.
Se realizó análisis de sangre y estudio radiográfico y ecográfico que confirmó la existencia de cálculos en vejiga. Se intervino quirúrgicamente y se extrajeron los cálculos. El análisis físico-químico de los cálculos evidenció calculo mixto de oxalato cálcico y estruvita. Como tratamiento para la disolución de los cálculos de estruvita se recomendó una dieta específica. Durante la etapa del postquirúrgico a la paciente le fue instalada una sonda urinaria No. 16. la cual fue retirada cinco días después. La paciente solo recibió la dieta especial durante un mes y no acudió a las consultas de seguimiento.
El 2 de septiembre de 1996 consulta de nuevo por presentar hematuria y polaquiuria desde hace 15 días. Se realizó ecografía confirmándose la presencia de cálculos en vejiga. Se volvió a operar y esta vez el análisis del cálculo dio una composición de fosfato amónico magnésico y fosfato bicálcico. Se volvió a recomendar una dieta específica y de seguimiento estricto, con controles periódicos de urianálisis y ecografías.
Nos vemos
Aida Victoria Angel C.
jueves, 8 de septiembre de 2011
CLASE DE SEGURIDAD DEL PACIENTE Y MECANICA CORPORAL
HOLA COMPAÑEROS LA CLASE DE SEGURIDAD DEL PACIENTE Y MECANICA CORPORAL DEL 20/09/2011 ES E L EL SALON 1512- de 7: 00 am A 10: 30 am y EN EL SALON 1527 de 10:30 am A 12:30 pm.
LA BLIBILOGRAFIA SUGERIDA ES LA SIGUIENTE:
POLITICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE. MEINISTERIO DE LA PROTECCION SOCIAL.REPUBLICA DE COLOMBIA.
MECANICA CORPORAL
www.libripdf.com/mecanicacoporalFUNDAMENTOS EN LA SEGURIDAD DEL PACEINTE para disminuir los errores medicos
ASTOLFO FRANCO. EDITORIAL: UNIVERSIDAD DEL VALLE MAYO 2006
ATTE: PROFESORA JENNY PATRICIA GALLEGO
LA BLIBILOGRAFIA SUGERIDA ES LA SIGUIENTE:
POLITICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE. MEINISTERIO DE LA PROTECCION SOCIAL.REPUBLICA DE COLOMBIA.
MECANICA CORPORAL
www.libripdf.com/mecanicacoporalFUNDAMENTOS EN LA SEGURIDAD DEL PACEINTE para disminuir los errores medicos
ASTOLFO FRANCO. EDITORIAL: UNIVERSIDAD DEL VALLE MAYO 2006
ATTE: PROFESORA JENNY PATRICIA GALLEGO
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